Professor Permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação, Modalidade Profissional
Orcid:https://orcid.org/0000-0002-1655-7220
Contato (e-mail): flavio.sousa@unb.br
Minibiografia:
É Professor Adjunto I da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília (FE/UnB), no Departamento de Políticas Públicas e Gestão da Educação (PGE). Graduado em Pedagogia, Mestre em Políticas Públicas e Gestão da Educação pela UnB, Doutor em Estado, Politicas Públicas e Educação pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), está credenciado nos Programas de Pós-Graduação em Educação da FE/UnB, Acadêmico e Profissional. É membro da Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE) e diretor da seção Distrito Federal (2025-2027). É lider do Grupo de Estudos em Governança, Partidos Politicos e Educação (GOGEPE), vinculado ao POGE/FE, e desenvolve trabalhos como pesquisador/colaborador no Grupo de pesquisa em Política, Gestão e Avaliação da Educação Básica e Superior (GPGAEBS), do Departamento de Políticas Públicas e Gestão da Educação (POGE) da FE/UnB e Grupo de estudos em Organismos Internacionais, Política e Gestão da Educação Básica (Águia), do Departamento de Teorias e Fundamentos (TEF) da FE/UnB. Tem como especificidade de estudos: reformas educativas globais; governança educacional; gerencialismo, partidos políticos e gestão da educação.
Área de Concentração:
- Políticas Públicas e Gestão da Educação
Projeto de Pesquisa:
Título: Governança Educacional e Políticas de Qualidade da Educação
O presente projeto aborda a governança educacional como um arranjo complexo de atores, normas, instrumentos e processos que orientam a formulação, implementação e regulação das políticas de qualidade da educação. A qualidade é compreendida como uma categoria multidimensional, articulada a agendas globais, nacionais e locais, envolvendo mecanismos de avaliação, dispositivos regulatórios e práticas institucionais. A pesquisa busca analisar como diferentes modelos de governança influenciam políticas de qualidade, considerando disputas ideológicas, redes de atores e instrumentos de regulação. O estudo se insere no campo das políticas educacionais, com ênfase na produção de diagnósticos, pareceres e análises técnicas que subsidiem decisões estratégicas. Tem por objetivo analisar a formulação, implementação e regulação das políticas de qualidade da educação sob a perspectiva da governança educacional: examinar agendas globais e nacionais que moldam políticas de qualidade; Analisar discursos, instrumentos e dispositivos regulatórios; Identificar disputas ideológicas e políticas relacionadas à avaliação e equidade; #61692;Mapear atores e redes envolvidas nas reformas educacionais.