Produtos Disponíveis
1. Cartilha — Análise de Conteúdo: fundamentos, etapas e aplicações em pesquisas educacionais (clique aqui)
Autores: Francisco Thiago Silva, Cláudia Pinheiro Nascimento e Mara Rúbia Rodrigues da Cruz
Ano: 2025
Síntese
Material didático-formativo elaborado para apoiar pesquisadores, estudantes de graduação e pós-graduação na utilização da Análise de Conteúdo como técnica de tratamento e interpretação de dados qualitativos. A cartilha apresenta os fundamentos clássicos de Laurence Bardin e Maria Laura Franco, descreve as etapas metodológicas da técnica, sistematiza procedimentos de codificação, categorização, inferência e interpretação, além de oferecer exemplos práticos provenientes de pesquisas desenvolvidas na área de Educação, especialmente nos campos do currículo, da formação docente, do ensino de História e das políticas educacionais. Constitui um recurso de apoio para disciplinas de metodologia científica, grupos de pesquisa e processos de orientação acadêmica.
2. Cartilha — Os Projetos Pedagógicos dos Cursos: abordagem para novas concepções de graduação e os desafios da Resolução CNE/CP nº 04/2024 (clique aqui)
Autores: Francisco Thiago Silva e Cláudia Pinheiro Nascimento
Ano: 2025
Síntese
Produto técnico destinado a subsidiar docentes, coordenadores de curso, Núcleos Docentes Estruturantes (NDEs) e gestores acadêmicos nos processos de atualização dos Projetos Pedagógicos de Curso (PPCs), em consonância com a Resolução CNE/CP nº 04/2024. O material sistematiza os principais fundamentos da nova regulamentação da formação inicial de professores, apresenta quadros comparativos entre Diretrizes Curriculares Nacionais, mapeia experiências de implementação em universidades brasileiras e organiza informações técnico-legais sobre cargas horárias, estágios, extensão universitária e núcleos formativos. Constitui um instrumento de apoio para processos de planejamento curricular, formação institucional e revisão de PPCs nas Instituições de Ensino Superior.
3.Cartilha — Plataformização da Educação no Brasil: quando as plataformas disputam o currículo e o trabalho docente (clique aqui)
Autores: Francisco Thiago Silva e Cláudia Pinheiro Nascimento
Ano: 2026
Síntese
Produto técnico-educacional elaborado para subsidiar professores, gestores escolares, pesquisadores, estudantes, sindicatos e formuladores de políticas públicas na compreensão crítica do fenômeno da plataformização da educação. A cartilha analisa as transformações produzidas pelo capitalismo digital e pelo avanço das plataformas tecnológicas sobre os sistemas públicos de ensino, discutindo seus impactos na organização do currículo, na gestão educacional, na produção de dados, na avaliação da aprendizagem e na intensificação do trabalho docente. Fundamentada em referenciais contemporâneos da educação, do currículo e da economia política das plataformas, a publicação articula conceitos, evidências de pesquisas nacionais e internacionais e estudos de caso sobre as redes estaduais de São Paulo e Paraná, oferecendo análises, quadros-síntese, recomendações e um manifesto em defesa de uma educação digital democrática. Constitui um material de referência para processos de formação inicial e continuada de professores, grupos de pesquisa, programas de pós-graduação e instituições educacionais comprometidas com a defesa da autonomia docente, da soberania digital, da gestão democrática e da educação pública de qualidade.